一、研究的目的、意義與應用前景等：研究的目的：隨著網路技術的不斷建立與發展，各類互聯網公司不斷如雪后萵筍般不斷涌現，豐富了人們生活的各個方面。近些年來因為即線上到線下（O2O）模式的發展和盛行，各類服務網站不斷完善，增強了人們工作和生活的效率。計算機在學院生的生活中成為了不可或缺的部份，在這個新的消費模式時尚推動之下，學院生作為新科技，新文化最直接的接觸者和獲益者，借助互聯網平臺為學院生提供快捷，高效的服務，是商業化發展的需求，也是解決學院生學習與生活之間的可行方式。學院生的網購物活動相當頻繁，但是許多學院生急需兼職機會，學院生跑腿網提供了良好的供給需求。結合市場剖析和調查，以及學院生心理和消費觀念的剖析，因此設計此系統。研究的意義：學院生跑腿網的設計，除了提升了學院生學習和生活的效率，但是在互聯網發達的時代，為學院生提供了兼職的機會校園跑腿app項目計劃書，鍛練了社會能力，有利于學院生培養正確的消費觀和價值觀。應用前景：此系統的設計實現可以完成日常的跑腿交易，web端的服務之后可以將其轉換成聯通端，這也符合時代的發展需求，在未來生活中有很重要的現實意義。二、研究的內容和擬解決的主要問題：研究的內容：在本系統的設計過程中，作者結合了市場以及本校周圍的環境剖析，對整個系統中的不同用戶進行需求的詳盡設計和分類。
本文主要研究學院生跑腿網的設計與實現，在整個過程中主要完成以下幾個工作：剖析跑腿網系統在市場上的現況和發展趨勢，闡述選擇系統開發技術和開發平臺；研究在設計過程中所要涉及的相關技術知識，剖析系統的功能需求，性能需求和安全性能，規劃系統的整體設計；依據需求剖析和總體設計，實現基于的學院生跑腿網的設計與實現，應用所學知識解決開發過程中所遇見的各類技術問題；對系統進行布署與測試，按照測試結果，繼續構建系統。擬解決的主要問題：評價星級問題，用戶評價有星級圖標，選擇不同的星級代表不同的服務質量；三、研究思路、方法和當前搜集的文獻：本課題的研究思路嚴格遵守軟件開發的流程與思想。第一步：針對大型網站的設計查閱考文獻，確定本系統的基本需求。第二步：按照確定的需求與功能，畫出流程圖，用例圖以及數據流圖。第三步：實現數據庫的表設計和各自的邏輯關系。第四步：搭建框架，對系統功能模塊進行詳盡設計。第五步：針對不同的業務模塊進行測試并給出相應的測試報告。查找文獻法：可以查找所須要的刊物，書籍督查法：有效的結合文獻資料和調查的情況，獲取直接有效的需求，便于可以更好的建立當前搜集的文獻：李興華.Java開發實戰精典[M].南京：魔樂科技軟件大學,2009:1-14.關鍵技術：JSP與JDBC應用解讀[M].上海：中國鐵道出版社,2010:4-15.深入解讀[M].上海：電子工業出版社,2008:7-1.Java開發專家[M].上海：電子工業出版社,2008:10-1.貝讓.實戰[M].上海：人們郵電出版社，2008:5-1.開發技術解讀[M].上海：電子工業出版社,2009:10-1.整合開發王者歸來[M].上海：復旦學院出版社,2010:47-151.陳剛.從入門到精通[M]．上海：復旦學院出版社,2005:231-234.應用開發案例教程：基于MVC模式的JSP++JDBC和AJAX[M].上海：復旦學院出版社,2012:58-108.[10]數據庫系統導論[M].上海：高等教育出版社,2002:37-49.[11].R.,[M].ress,2013:79-109.[12](?)re,..:,2014,Weixi.--.2012.Sanya,China.四、特色和創新之處：1、操作簡單、界面友好：良好的界面設計促使用戶體驗良好，使用操作簡便；2、即時可見：對訂單的處理（包括新建、修改、刪除）將立刻在主頁的對應欄目顯示下來，達到"即時發布、即時起效"的功能。
3、功能健全：大型跑腿網包括訂單新建、查找、接單、支付訂單、評價訂單等各個方面，完整地實現了跑腿網的管理要求。五、研究計劃及預期進展：第一階段（2015.9.8—2015.9.25）查閱相關文獻資料、進行課題申報和課題雙選。第二階段（2015.9.26—2015.10.17）完成外文翻譯并填寫開題報告。第三階段（2015.10.18—2016.2.26）進行系統設計、編碼，實現系統模塊的基本功能，完成結業設計的中期檢測報第四階段（2016.2.27—2016.4.11）完成系統設計與功能測試；進一步搜集、整理和剖析資料,撰寫論文,產生定稿,交指導老師審讀。第五階段（2016.4.12—2016.5.22）按照指導老師的指導意見反復更改、充實、完善,最后產生終稿,打算論文答辯。結業設計開題報告評定表指導班主任意見本課題結合當代互聯網發展的背景，完成了對跑腿信息的整合，實現了從線下到線上的轉變校園跑腿app項目計劃書，具有很重要的現實意義。該課題具有一定的實用意義，符合大專結業設計選題的要求，同意開題。指導班主任簽名：2015答辯小組初審意見本課題具有一定的實用意義，符合大專結業設計要求，同意開題。主任簽名：2015答辯委員會初審意見同意答辯小組意見二級大學校長簽名：2015
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